Экспериментальная деятельность

1. Экспериментально апробировать содержание тренингов в работе с родителями обучающихся первой ступени общего среднего образования в условиях формировании инклюзивного образовательного пространства. 

2. Провести коррекцию содержания тренингов по итогам апробации.

3. Определить результативность использования тренингов в работе с родителями.

4. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогов посредством приобретения компетенций разработки и использовании тренингов в работе с родителями обучающихся на первой ступени общего среднего образования в условиях формировании инклюзивного образовательного пространства.

1. Созданы предпосылки обеспечения эффективности инклюзивного образования для всех его участников и удовлетворённости родителей условиями и содержанием образовательного процесса.

2. Изменены характер взаимодействия семьи и учреждения образования посредством повышения родительской инициативы.

3. Обеспечены условия развития инклюзивной культуры родителей посредством изменения отношения к ценностям инклюзивного образования и совместному обучению всех детей.

4. Обновлена система работы педагогов с родителями, обеспечена технологичность этого процесса посредством разработки его научно-методического обеспечения.

5. Повысилась профессиональная компетентность педагогов школы в части овладения ими тренингами в работе с родителями.

1. В результате проведения тренингов с родителями значительно повысились компетенции законных представителей учащихся в вопросах инклюзивного образования.

2. Удовлетворённость родителей качеством образовательных услуг

3. Готовность родителей к созданию условий сотрудничества между всеми участниками инклюзивного образовательно процесса.

4. Профессиональная компетентность педагогов.

5. Готовность детей к обучению в условиях инклюзивного образования.

6. Распространение педагогического опыта